3月13日下午，以“初中英语教学中中华文化的融入”为主题的初中英语教研活动在华外实验白玉路校区开展。本次活动由上海市华东师范大学初中英语学科联盟主办，华东师范大学附属外国语实验学校承办。华东师范大学教授郭宝仙，上海世界外国语中学特级教师朱萍参与了本次活动。我校校长夏海萍对来访嘉宾和老师表示热烈欢迎。
夏校长代表华东师范大学附属外国语实验学校全体师生，对华师大教育集团为学校提供这次宝贵的学习机会表示衷心的感谢，向远道而来的郭教授以及线上指导的专家们表达深深的敬意和感激之情。专家们的专业知识和丰富经验，无疑将为我校英语教学工作指明方向，提供宝贵的指导；同时，夏校长热烈欢迎线上线下的华师大附属学校的各位老师，感谢大家能抽出宝贵的时间，和我们共同进行课堂研讨；感谢袁钫芳校长所领导的上海市罗山中学团队来到我们学校进行学习、指导和交流。
一、英语教学特色介绍
夏校长首先介绍了我校特色FOCUS课程的内涵。英语学科作为国家基础性外语课程，也是我校办学特色。学校设置了科学英语和适应性英语课程，帮助学生提升语言能力，也培养学生借由语言的载体将中国传统文化传播至世界，让学生有更宽广的视野。
二、课堂教学直播
六年级组的王秋芷老师执教课文Qu Yuan and the Dragon Boat Festival。教学中，王老师充分关注到了文本中强烈的传统文化色彩，积极调动学生思考容量，激发学生的中华文化意识。读前活动，学生从视频中识别出属于中国的传统节日，再由此引出本节课的重点——端午节。读中活动，通过分段阅读帮助学生梳理端午节的由来。基于前面环节的铺垫，读后活动的小组合作环节层层深入，引导学生合作完成：简述屈原基本信息、演绎屈原跳江、屈原人物评价和思考文化传承的举措。
三、教学设计分享
接下来，董美莹老师进行说课，从课程背景介绍、教学目标设定、教学内容分析、教学过程设计及教学评价反思五个方面展开阐述。董老师先阐明该单元主题为“历史、社会与文化”，明确育人价值为“增进身份认同，提升文化自信”。通过丰富的教学活动，将传统文化的主题自然融入在初中英语课堂，逐步落实育人目标。
四、专家点评
来自世界外国语中学的特级教师朱萍通过腾讯会议连线的方式对课堂进行了非常细致的点评。朱老师首先肯定了课堂设计有深度，不拘泥于简单记忆屈原生平等基本信息。讨论屈原跳江时的复杂心情也是一大亮点，为读后环节的输出提供了有效铺垫。同时，朱老师也提出了一些未来改进的方向，如用时间轴和重大转折点梳理文本突出记叙文的文本特征，利用Chatgpt新技术生成更符合学生学情的拓展视频材料等。此外，朱老师还强调了六七年级学生学习文化更重体验，并分享了世外学子针对文化学习的相关活动经验，给予了我们传统文化融入课堂新的启发。
五、活动总结
最后，由华东师范大学教授郭宝仙对本次活动进行总结。郭老师同样对本堂课中层层递进的教学设计表示肯定，从学习传统节日的基本信息，揣摩屈原投江前的心情，到亲身演绎屈原投江片段，最后对屈原人物整体评价。该环节调动课堂所学，深入扩大了学生的思维含量。郭老师也提出建议，教师应更关注教材留白的部分，可采用简单的语言表述语篇未直接呈现的内容，为学生解惑。就传统文化教育，郭老师也提出了深刻见解，节日习俗背后所反应的是中国传统价值观，并提供了两个教育的切入点：一是构建具体情境，让交际场景更真实；二是让学生多体验，从体验中解构文化的意义。
此次教研活动的开展不仅呈现了中华文化进课堂的优秀案例，推动了英语学科教研教学共同发展，还为未来更好地结合中华文化与英语课堂指明了方向！
